户外运动活动“花篮”

设计意图：

“幼儿园教育指南（试验）”指出，幼儿园应该进行多彩的户外游戏和体育活动，以培养儿童对体育活动的兴趣，增强身体健康，并促进儿童的意愿质量和良好的个人发展。高年级的孩子具有一定程度的合作和运动能力。因此，户外运动活动“花篮”的设计旨在通过游戏格式来增强儿童的腿部，培养孩子的合作精神，并体验运动带来的幸福。

活动目标：

1。通过游戏增强孩子的腿。

2.让孩子们在游戏中体验幸福，并培养孩子的合作，团结和友谊的精神。

活动准备：

儿童歌曲“ Flower Basket”，场地。

活动过程：

1。介绍活动 - 锻炼

孩子们用音乐进行脚步练习（脚垫，步骤和跳跃）。

老师：用小高跟鞋一起运动！

2。基本过程

1。对话导致

老师：你喜欢玩游戏吗？你曾经用脚玩游戏吗？你玩了什么游戏？

老师：今天，老师将与您一起玩游戏，称为“花篮”。

2。审查托儿所的押韵（我已经在活动之前就学会了这个苗圃押韵）

孩子们与老师背诵童谣。

老师：现在我想邀请我的好朋友一起玩这个游戏。孩子们会听和观看。

3。教师演示解释

老师：首先，您需要找到两个好朋友，三个握手以形成一个圆圈，然后每个人都伸出右脚。我首先弯曲右脚，把它放在我的手上，然后问我的朋友在左边钩住他的右脚并将其放在脚上，然后要求最后一个朋友钩住他的右脚，然后将其放在第二个朋友的脚上。最后，每个人都放开了我的手，我把脚放在最后一个朋友的脚上，所以花篮编织了，现在我们开始转身了。 （老师在跳跃时背诵儿童歌曲）

4。示范和指导

要求孩子们展示和教师提供指导。

5。请告诉我

您在编织花篮时遇到了什么困难？您如何更牢固地编织花篮？ （您必须紧紧盖住脚，没有三个孩子可以放开他们的脚）

6。孩子们试图编织花篮

体育中型班级户外游戏课程计划2

在当今社会中，合作能力和团队精神已成为个人最重要的品质之一。但是，现代家庭结构的变化，尤其是“ 6+1”模型，使许多孩子成为家庭的中心，并享受家庭成员的爱与关怀。在这种环境下，孩子们很少有机会与他人互动，从而造成了一些困难，在表达自己的意愿，解决问题和有效沟通。随着家庭过多关注个人需求，孩子们逐渐形成了“每个人都对我”的思维模式，这与社会互动中所需的“平等合作”精神有一定的矛盾。如果继续这样做，这种矛盾可能会导致他们在未来的社交活动中遇到挫折和困难。因此，作为儿童开始集体生活的第一站，幼儿园应该承担培养其良好人际交往能力的重要任务。为了帮助孩子们发展合作感，体验合作的乐趣并学会有效互动，该活动为 *设计了游戏和活动步骤。

首先，该活动的目标设定包括两个主要方面：一个是让孩子们学会遵守游戏规则，并能够快速而敏感地对发布订单做出敏感；另一个是通过肢体语言表达花朵的姿势，以体验合作游戏带来的幸福。为了实现这些目标，为活动准备做出了详细的安排。

在活动准备阶段，首先有必要确保孩子们能够熟练地背诵苗圃押韵的“马兰瓦阿”。这个童谣将成为游戏的重要组成部分，因此孩子们需要通过练习来掌握其歌词和节奏。其次，老师需要准备录音机，磁带（用于播放“ Find Friends”的音乐）和哨声。这些道具将有助于指导游戏，使游戏更加有趣和有节奏。

活动过程分为几个阶段，每个阶段都有不同的目标和活动内容。首先是热身锻炼游戏“找到朋友”。在本节中，老师向孩子们解释了游戏的规则：“今天，我们将玩一款寻找朋友的游戏。当音乐开始时，您需要找到朋友。当音乐停止时，您必须站在一起并互相拥抱，并数数您发现了多少个朋友。”该游戏旨在帮助孩子在游戏中进行社交互动，同时学习在指定时间内完成任务，并培养他们的反应能力和团队合作意识。

接下来，该活动进入了新游戏“ Malanhua”的介绍。在本次会议上，老师安排孩子们坐在半圆形中，并将他们介绍给“马兰胡亚”的概念。老师可以以这种方式引导孩子们：“孩子们，您听说过一朵神奇的花朵吗？它可以变成一个花瓣，两个花瓣，三个花瓣...您想一起体验这朵花的变化吗？”通过此类问题，教师引起了孩子们对参与的好奇心和兴趣，为随后的比赛活动奠定了基础。

在游戏的第一部分“马兰花瓣花”中，老师要求孩子们用身体运动表达花朵的姿势。老师指导孩子们进行单独的练习，并鼓励他们尝试不同的花形式。之后，老师带领孩子们在表演开花运动时念诵童谣“马兰瓦”。这个过程使孩子们可以在轻松而愉快的氛围中体验合作游戏的乐趣。

当孩子分组时，一些孩子可能找不到伴侣。为了应对这个问题，老师需要提出解决方案，例如让没有找到伴侣的孩子举手并大声说：“对不起，我错了。”这种做法不仅可以帮助他们解决实际问题，而且还教会他们如何应对冲突并解决合作中的问题。

在“孩子们的合作游戏”会议上，老师向孩子们解释了游戏的具体规则：“可以说，'马兰花，马兰花，不怕风和雨。勤奋的人在说话。请立即绽放。请盛开花朵的花瓣。您会绽放多少花朵？''“根据孩子们的内容，需要完成三个人的仿真型，例如，要组合三个人，例如，要组合三个人，例如，他们都会仿佛三个人，他们都会与其他人相处融合。这样，孩子们可以体验到比赛中的团队合作的乐趣，并感受到成功的乐趣。

在此过程中，教师可以调整游戏的难度并设定适当的挑战，以便每个孩子都能找到自己在游戏中的地位并获得成就感。如果孩子表现出极大的兴趣和愿意参加的意愿，教师可以邀请他们成为“小老师”，并带领其他孩子一起玩游戏。这种安排不仅允许孩子体验双重的领导力和合作*，而且还激发了他们参与的热情。

此外，教师还可以指导孩子们思考：“除了我们目前的游戏，您还想邀请谁参加并与我们度过快乐的时光？”通过这个问题，教师鼓励孩子将游戏的乐趣扩展到更广泛的范围，并培养他们的社交互动技巧和合作精神。

通常，这项活动旨在通过多级游戏和互动链接有效地帮助儿童发展合作能力和团队精神。通过“ Find Friends”的热身游戏，创意“ Malanhua”游戏和合作*“ Malanhua Blossom Change Change Game”，同时享受游戏的乐趣，孩子们还学会了如何与他人合作以及如何在团队中发挥作用。这种活动设计不仅考虑了儿童的兴趣和参与，而且还充分考虑了他们在合作和沟通中的实际需求，为他们未来的社交互动奠定了坚实的基础。

大型户外运动游戏课程3

从“花篮”游戏开始，探索班上高级孩子的身体健康和社会发展

1。活动背景和设计意图

“幼儿园教育指南（审判）”清楚地表明，幼儿园教育应该“进行丰富而丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养儿童的兴趣和习惯参与体育活动，增强身体健康，并改善其对环境的适应性”。户外运动不仅是促进幼儿身体发展的重要方法，而且是培养儿童社会，情感，认知能力等的有效方法。

这项活动将传统的民间游戏“花篮”作为载体。它的目的是通过简单易用的游戏来增强高级班级儿童的腿部力量，并指导儿童在此过程中体验合作的乐趣，并培养团队的团队精神，友谊和相互帮助。

2。活动目标

1。身体健康目标：增强儿童的腿部肌肉力量和通过游戏的平衡能力。

2。社会*目标：

指导孩子体验合作游戏的乐趣，并培养对体育活动的兴趣。

在幼儿中培养团队团结，合作和相互帮助的精神。

iii。活动准备

1。材料准备：

宽敞，安全的户外场地。

音乐播放器和儿童歌曲“花篮”的音频。

2。经验准备：

孩子们最初掌握了儿童歌曲“ Flower Basket”的内容。

儿童已经具有基本的合作感和能力。

iv。活动过程

（i）热身会议：唤醒身体并刺激兴趣

1。音乐节奏：老师带领孩子们用开朗的音乐热身，专注于锻炼脚踝和膝盖等关节，并为下一场比赛做准备。

2。互动沟通：老师用善良的语言与孩子们进行互动，引导孩子们回想起他们过去玩过的游戏，并导致游戏的主题 - “花篮”。

（ii）游戏会议：体验合作并挑战自己

1。回顾儿童的歌曲：老师带领儿童歌曲“ Flower Basket”，以充分背诵儿童歌曲“ Flower Basket”，以帮助孩子们回想起游戏规则，并为下一个比赛阶段奠定坚实的基础。

2。示范：

老师邀请两个孩子作为助手进行完整的游戏演示，并以清晰的语言解释游戏步骤和预防措施。

在演示过程中，教师应专注于运动的关键点，例如：如何安全地钩住脚，如何保持身体平衡等。

3。孩子们尝试：

三人组的孩子，自由合并尝试游戏。

老师及时观察，发现问题并提供指导，并鼓励孩子克服困难并体验合作的乐趣。